Je vous avertis, ça va sortir tout croche et aller dans tous les sens. Et je suis loin d’être un expert faque vous pouvez rectifier des trucs.
Saviez-vous que notre système d’éduction suce? Personnellement, j’ai entendu tous les trucs qu’on répète du genre “nos jeunes savent pas écrire!”, “Nos profs coulent l’examen de français!”, etc. Je prenais pas trop ça au sérieux. Après tout, je clanche mes deux parents quand vient le temps d’écrire. En fait j’ai vraiment l’impression qu’on clanche la génération précédente. Le taux de décrochage était à 40% dans leur temps, je vois pas comment ils pourraient nous juger. Mais se comparer à nos parents, est-ce que c’est suffisant?
Parce que si on sort un peu de notre petite cour, c’est là qu’on voit combien on suce. Les étudiants immigrants français qui se ramènent ici sont de loin plus avancés que nous. Et pas juste sur le français (même si c’est surtout là-dessus que je compte me concentrer) mais bien dans toutes les matières.
Comment ça se fait?
J’ai pogné une discussion récemment où un immigrant était frustré pcq sa fille de 12 ans lisait du Michel Tremblay au lieu de du Zola ou un quelconque autre truc classique. J’embarquerai pas dans ce débat-là, mais la réponse de notre système à nous, en gros, c’est que l’intention derrière ça c’est d’initier l’enfant à la lecture de façon à ce qu’il aime ça plutôt que de lui faire lire quelque chose d’ennuyant qui va le décourager à retoucher un livre de sa vie. J’aime bien l’idée mais est-ce que c’est efficace?
Notre système est peut-être rendu trop mou? On ne veut plus leur faire aprendre du par coeur? Leur faire lire des trucs classiques (donc emmerdant) ? Je sais pas.
Est-ce que c’est dû au fait qu’on est dans un pays bilingue et qu’avec deux langues on s’y perd un peu? Pourtant on est pas le seul pays bilingue et les autres ont l’air à s’en sortir beaucoup mieux que nous, faudrait donc chercher ailleurs.
Est-ce que c’est parce qu’on ne veut pas faire couler personne? Moi j’étais un peu paquet de nerfs dans mes cours et ça se terminait souvent avec “Ok Eric il faut qu’on avance, va faire un tour dehors.”. J’avais quand même de la facilité à l’école faque je m’en sortais bien, mais les autres étudiants avec moi qui s’en sortaient moins bien, eux, même s’ils comprenaient rien, ils ne doublaient pas. Ils continuaient à avancer même s’ils étaient considérablement en retard sur le peloton. Ils auraient pourtant dû couler une ou deux fois.
Pourquoi on laisse faire ça? Les profs ont pitié d’eux? Les profs ont un quota d’échec à pas dépasser? C’est une solution pour contrer le décrochage? En fait souvent ce n’est pas les profs. Souvent, les profs font couler un étudiant et en revenant à l’automne, l’étudiant s’est vu gradué par l’administration. La magie de l’été… Ça sert à qui ça?
Personnellement, moi à ma première session de CEGEP j’ai fait le party pas mal (ouais quand même pas mal) et j’ai coulé pas mal toutes mes cours (c’est impossible de couler philo à Amos, je vous jure, sinon je les coulais tous). Je me souviens que j’avais coulé le français, celui où on apprend les dissertations. Quand je l’ai repris à la deuxième session, si vous saviez comme ça fesait plus de sens que la première fois. Je m’aurais pas vu continuer en français 2 sans avoir repris le premier. C’est ça qui serait le meilleur pour ceux qui ont de la misère. Mais bon, au secondaire, faire reprendre une année pour un seul cours? C’est peut-être plus difficile. En même temps, le français ça affecte pas mal tous les cours et c’est sûrement le cours qui nous sert le plus au cours de notre vie.
De plus, il parait que certains pays en Europe où les élèves réussissent biens font passer des examens récapitulatifs de façon à ce que ce que t’apprends en secondaire 1, tu dois encore le savoir et t’en souvenir en secondaire 5. Voilà une très bonne idée. Ça sert à quoi de nous enseigner si on oublie tout quelques mois plus tard?
Ce qui est plate c’est que parmis tous les gens à qui j’en parle, personne a de solution. En tout cas, pas de vraies solutions. Le home schooling ou inscrire ses enfants à des écoles privées, ça règle pas le problème. Et ça m’inquiète un peu pour mes hypothétiques futurs enfants. D’ailleurs les écoles privés ont le même système que les écoles publiques. Si j’ai bien compris, c’est pour ça que le gouvernement continue à subventionner le privé, c’est que ça leur permet de garder un certain contrôle sur le système et les programmes. Pas bête.
C’est quoi la solution? J’espère au moins qu’aux élections on ne parlera pas seulement d’argent.
Je voulais aussi parler de la mauvaise bouffe dans les cafétéria mais ça va être pour un autre post.
